Мун иципал ьное бюджетное дошкол ьное образовател ьное учре2цден ие
города Керчи Республики Крым <<Щетский сад Nс 20 <<.Щельфию>
utocce Героев Сmалuнzраdа, d.8-Д, корп,l-й, z. Керчь, Республuка KpblM, 298329,
mел, 7 4 3 5 8, s adik _de ltiп2 0 -ke r с h@cr im е ае du. r u
СОГЛАСОВАНО:
УТВЕРЖ,ЩАЮ:
Общим собранием
работников }п{реждения
МБДОУ г. Керчи РК
и.о. заведующего
<<.Щетский
сад Ns20 <,Щельфин>
Протокол
Jtlb
3 от 10.04.2026
r
.ъеп"Ф"lr;
отчет
о результатах
Муниципального
самообследования
бюджетного
образовательного
учреждения
дошкольного
города Керчи
Республики Крым ((Детский сад NЬ 20 (Дельфию>
за 2025 год
г. Керчь, 2026 г.
со
М п/п
I
ржАниЕ
стр.
Введение
3
Аналитическая часть
4
Общие сведения об образовательной организации.
Правоустанавливающие документы
1.1.
Оценка системы управления Учреждения
6
|.2
Оценка образовательной деятельности
8
1.3
Оценка содержания и качества подготовки
I2
|.4
воспитанников
Оценка востребованности выпускников
1б
1.5
Оценка организации уlебного процесса
18
1.6
Оценка качества кадрового обеспечения
24
1.7
Оценка качества уlебно-методического и библиотечно-
29
1.8
Оценка качества материально-технической базы
30
40
1.9
ш
Результаты анализа показателей деятельности
44
2
ввЕдЕниЕ
Настоящий отчет подготовлен по
результатам проведения
самообследованиrI, согласно требованиям федерального законодательства,
которое обязывает образовательные организации ежегодно осуществлять
процедуру самообследования и р€вмещать соответствующий отчет на сайте
организации (статья 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. J\Гs 273-ФЗ
кОб образовании в Российской Федерации (с изменениями идополнениями)).
Самобследование проводилось в соответствии с требованиями
прик€вов Министерства образования и науки РФ от 14 июня 20|З г. }ф 462
<Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организацией> и от 10 декабря 20|З г. Jtlb lЗ24 <Об утверждении показателей
подлежащей
организации,
образовательной
деятельности
самообследованию).
Пункm 7 uзменен с 20 января 2018 z.
Результаты самообследования МБ,.ЩОУ г. Керчи РК < от 25.02.2025г. ЛГs29-1.
Щелью проведения самообследования МБ,ЩОУ г.Керчи РК <<,Щетский
сад J\Ъ 20 <,Щельфин> является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности Муницип€tльного бюджетного дошкольного
образовательного учреждения города Керчи Республики Крым <,Щетский сад
Jф 20 кЩельфин), а также подготовка отчёта о результатах обследования.
В процессе самообследования были проведены:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Оценкаобразовательнойдеятельности.
Оценка системы управления ЩОУ.
Оценка содержания и качества подготовкивоспитанников.
Оценкаорганизации образовательногопроцесса.
Оценкавостребованностивыпускников.
Оценка организации учебного процесса.
Оценка организации кружковой работы.
Оценка качества кадрового обеспечения.
Оценка качества уtебно-методического обеспечения.
10. Оценка качества библиотечно-информационного обеспечения.
1.
Оценка качества матери€rпьно-технической базы.
|2. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования.
13. Анализ покЕвателей деятельности.
Проект отчёта о результатах самообследования мБдоУ г. Керчи РК
<ДетскЙй сад J\Ъ 20 <.Щельф"но за2О25 год был представлен членами рабочей
группы на общем собрании работников Jф 3 от 10.04.2026 г. на обсуждение и
мБдоу
рассмотрение коллективу. Отчёт о результатах самообследования
г.Керчи РК к.Щетский сад Jф 20 <.Щельфи"> за 2026 год утверждён прик€rзом
и.о. заведующего по МБ,.ЩОУ от |0.04.2026г. Ns 46.
1
I.АНАЛИТИtIЕСКАЯ ЧАСТЬ
полное
Общие сведения об образовательной организации
название:
Муницип€tльное
бюджетное дошкольное
образовательное rIреждение города Керчи Республики Крым <<,Щетский сад
Jф 20 <,Щельфин>.
Сокращенное название: МБЩОУ города Керчи <<,Щетский сад Ns 20
<,,Щельфин>.
организационно_правовая форма _ Бюджетное учреждение.
Форма собственности - Муницип.tльн€ul
тип образовательной организации - .щошкольное образовательное
учреждение
Руководитель - Крачковская Алёна Александровна
Юридический адрес - 298З29, Республика Крым, г. Керчь, ТIIоссе
Героев Сталинграда д. 8 - А корпус - 1,
Фактический адрес - 298329, Республика Крым, г. Керчь, Шоссе
Героев Сталинграда д. 8 - А корпус - 1
Телефон: +7 (365б1) 7-43-58
Официальный сайт : kerch2O.tvoysadik.ru
Учредитель: Учредителем Учреждения является муниципЕtльное
образование городской округ Керчь Республики Крым. Функции и
полномочия учредителя Учреждения осуществляет Администрация города
Керчи Республики Крым.
Щата открытия - L ноября 1991 года
щель деятельности образовательной организации - Осуществление
образовательной деятёльности по реализации образовательных программ
дошкольного образования
Режим работы .ЩОУ: пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 18.00 с
учетом выходных и пр€вдничных дней.
мощность дошкольного образовательного учреждения:
Проектная- 260 чел.
Фактическ€ш
-
117 чел.
ФункциОнирует б групп, 5 - дошкольных и 1 группа раннего возраста.
Все группы общеразвивающей направленности.
МБДОУ г. Керчи РК
сад Ns 20 к.Щельфин> действует на
основании Устава, который утвержден Постановлением Администрации
города Керчи Республики Крым Ns22l1--п от 29.01.2015 г., имеет круглую
печать,
штампы,
лицензия на
<.Щетский
идентификационный
кодl
счета.
лицевые
Получена
право осуществления образовательной деятельности
(регистрационный номер лицензии: J\b Л035 - 01251 - 91/00175118) от
2|.07.2016.
Правоустанавли вающие докумеIIты
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной
деятельности от 2I июля 201бг. регистрационный
-
-
91/00175118 Приказ
образования, науки и молодёжи
номер лицензии: Ns Л035
Министерства
Республики Крым
от
01251
.20tбг.М 2546l. Срок
21.07
действия: бессрочно.
Лицензия на медицинскую деятельцость
IЗ.|0.2022. Приказ
J\b Л041-01 |77-91100621197
от
Министерства здравоохранения Республики Крым
Ns4075 от 13.|0.2022. Выполняемые работы,
ок€вываемые услуги: Приказ 866н; При ок€вании
первичной медико-санитарной помощи организуются и
выполняются следующие работы (услуги):
При ок€вании первичной доврачебной медико-
санитарной помощи в амбулаторных условиях по:
сестринскому делу в педиатрии.
Устав
Свидетельство о
государственной
регистрацип
юридического
лица
Свидетельство о
постановке на
учёт российской
организации в
налоговом органе
по месту её
нахождения
Устав МБДОУ г. Керчи Республики Крым
сад
<,,Щельфин> утвержден постановлением
Администрации города Керчи от 02.09.2024 г. Ns 1828/1п.
J\Ъ 20
оГРН Il49T021
<<.Щетский
79050 l с 27 .|2.20l4r.l
Серия 91 J\b 000950957
Свидетельство выдано нЕtлоговым органом 13.01.2015г.
оГРн |149102179050
инн 9111009238
кпп 911101001
l
Серия 91 JЪ 000950958
с 27 .I2.20L4r.l
Свшдетельство о
государственной
регистрации
права
МБДОУ г. Керчи Республики Крым
Свидетельство о
государственной
регистрации
права
Объект недвижимости: Земельный участок. Г[пощадь
11451.00 кв.м. Выписка из Единого государственного
реестра права на недвижимое имущество и сделок с
ним, постоянное (бессрочное) пользование, 90-90/016-
сад Ng 20
<.Щельфин>>. Г[пощадь.3998.б кв.м. Выписка из Единого
государственного реестра недвижимости об основных
характеристиках и зарегистрированных правах на
объект недвижимости 12.01 .20|7г. Ns 90:19:010|05:2247
90l
007 l 650/20 t б-5
0
06 l 1,29
<<.Щетский
.|2.20 I б г. 29 .|2.20 | бг
Вывод:
МБДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации
1.1.
Оценка системы управления Учре}цдения
Управление МБ.ЩОУ осучествляется в соответствии с нормативными
правовыми актами Российской Федерации, Республики Крым и
Администрации города Керчи Республики Крым, Уставом Учреждения.
Управление МБДОУ осуществляется на основе сочетания принципоВ
единоначаJIия и коллегиЕtльности. Коллегиальными органами управления
МБДОУ являются: Общее собрание работников образовательного
учреждения, Педагогический совет, Родительский комитет, ПопечительскиЙ
является консультативно_совещательным органом МБДОУ.
Попечительский совет создан в целях привлечения общественности к
решению проблем и задач МБДОУ, обеспечения благоприятных условий для
его эффективной работы, содействия организации и совершенствованию
совет
учебно-воспитательного процесса, привлечения внебюджетных средств для
его обеспечения и развития. В своей деятельности руководствуется
<<Положением о Попечительском совете МБДОУ), утвержденным прик€вом
от 21 .12.2022 J\b 172-1
Непосредственное руководство МБЩОУ осучествляет заведующиЙ.
,Щействующая организационно-управленческм структура позволяеТ
оптимизировать упрhвление МБДОУ, вкJIючить в пространство
управленческой деятельности значительное число педагогов и родителеЙ
(законных представителей).
В МБДОУ используются эффективные формы контроля, р€вличные
виды мониторинга: управленческий, методический, педагогический,
психолого_педагогический, медицинский, социологические исследоваНИЯ
семей. Щель контроля: оптимизация и координация работы всех структурных
подр€вделений МБДОУ для обеспечения качества образовательного
процесса.
Контроль вкJIючает следующие направлени[ работы МБ.ЩОУ:
оохрана жизни и укрепление здоровья воспитанников,
. организация воспитательно-обра:}овательного процесса,
окадровое обеспечение и повышение профессионального уровня
работников,
овзаимодействие с социуIиом, работа с семьей,
. административно-хозяйственная и
финансовм деятельность,
.организация питания детей,
.Организация работы по охране труда, гражданскоЙ защите, пожарноЙ и
антитеррористической безопасности.
Результаты контроля рассматриваются на
совещаниях при
заведующем, общих собраниях работников, педагогических советах.
При решении управленческих задач используются следующие принципы:
_
акту€tльность;
- прогностичность;
- оперативность;
- демократичность;
- анализ запросов ребёнка и семьи;
- открытость МБ.ЩОУ социапьно-обр€вовательной
инфраструктуре города.
Основными управленческими функц иями являются :
- анаIIитическая деятельность;
- целеполагание;
- планирование работы;
- организаторск€ш деятельность;
_ контрольн€ш
деятельность.
В течение года в }пIреждении осуществлялись р€lзличные виды
1.
о
контроля:
Оперативный контроль:
документация педагогов фасписание занятий, кЕrлендарные планы,
Перспективные планы, план работы с родителями)- в каждой возрастной
группе;
о
QрганиЗация
о
QРГаниЗация
ПиТания
В ДеТскоМ
образовательноЙ
группах;
о
о
о
QрГаниЗация
дВиГательного
саДУ;
деятельности
режима
детей
во
всех
(в
т.ч.
возрастных
медико-
ПеДаГОгическиЙ контроль утреннеЙ гимнастики и занятиЙ по физическоЙ
культуре);
f[РОВеДение проryлок и соблюдение воздушного и теплового режима во
всех возрастных группах;
ýохранение условийдля охраны жизни и здоровья детей.
2. Тематический контроль
- ОрганизациrI физкульryрно-оздоровительной работы в .ЩОУ> (Приказ Ns 22
от 03.02.2025 г.)
- кОрганизация воспитательно-обр€вовательной работы по организации
р€lзвивающей среды на проryлочном участке>)) Приказ J\b 58 от 14.05.2025 г)
- <<Усвоение детьми ОП ДО> (Приказ 58 от 14.05.2025 г.)
- кСоздание условий развития физических качеств в ,ЩОУ>. (Приказ j\b 120-1
от 28.1 1.2025 г.).
3. Фронтальный контроль
Уровень педагогического мастерства и состояние учебно-воспитательного
процесса в подготовительной группе <<Остров сокровищ) (Прик€в Приказ 58
от 14.05.2025 г.)
Таким образом, в МБ.ЩОУ создана мобильная, целостн€uI система
управления, благодаря которой, работа представляет собой единый
слаженный механизм.
|.2.
Оценка образовательной деятельности
г. Керчи
деятельность в МБДОУ
Республики Крым <<,.Щетский сад N9 20 <,Щельфин> осуществляется в
соответствии с Конституцией РФ, Конституцией РК, ФЗ от 29.12.20|2 года
М 273-ФЗ кОб образовании в Российской Федерации)); СанПиН 2.3.12.4.3590<<Санитарно-эпидемиологические требования
организации
общественного питания населения),
2.4.3648-20 <Санитарноэпидимиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха
молодежи)), СанПиН |.2.З685-2|
оздоровления детей
<<Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания>; кСанитарноэпидемиологические требованиrI к устройству, содержанию и организации
работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID) дошкольных образовательных
организаций)), прик€Lзом Министерства образования и науки Российской
Образовательно-воспитательнаjI
20
СП
и
Федерации
к
и
от
17.10.20t3 J\b 1155
(Об
утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования);
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.|1.2022
Ns 1028 (Об утверждении федеральной образовательной программы
дошкольного образования) (зарегистрировано Минюстом России 28.12.2022,
регистрационный J\b' 71847),прик€вом Министерства просвещения
Российской Федерации от ЗI.07.2020 J\b З73 (Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобр€вовательным программам
образовательным программам
дошкольного образования)); Методическими рекомендациями по реализации
Федеральной образовательной программы дошкольного образования,
правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты, а также действующим Уставом, лицензией.
Содержание дошкольного образования реализовыв€Llrось согласно
Образовательной программы дошкольного образования МБ,,ЩоУ г. Керчи РК
<.ЩЬтский сад J\b20 <.Щельфин>), котор€ш составлена с учетом ФоП До и
Фгос до.
Обр*о"ЧrельныЙ процесС мБдоУ <,Щетский сад Ns 20 <.Щельф"нп
вкJIючает в себя гибкое содержание и педагогические технологии,
обеспечивающие индивидуulльное, личностно-ориентированное рЕввитие и
строится на основе Образовательной программы дошкольного образования
(согласована на заседании педагогического совета Протокол Ns 1 от
31.08.2023г. утверждена Приказом заведующего от 3t.08.202з г. J\b 100),
с ФОП .ЩО,
разработанной и утверждённой самостоятельно, в соответствии
ФгоС до, а также с учётом регионЕlльного компонента.l РегионаЛьн€UI
парциаJIЬная про|рамма по гражданско-патриотическому воспитанию детей
дошкольного возраста <Крымский веночек)>, которая ориентирована на детей
младшего, среднего И старшего дошкольного возраста, посещающих
дошкольное образовательное уIреждение. /Авт.-сост: л.г. Мухоморина,
М.А., Э.Ф. Кемилёва, Л.М. Триryб, Е.В. Феклистова.20I7г.l
образовательная программа дошкольного образования ре€uIизуется на
государственном (русском) языке через организацию образовательной
деятельности в соответствии с санитарно - эпидемиологическими правилами
и нормативами, содержит следующие разделы:
воспитания);
Образовательная программа дошкольного образования МБ.щоу J\ъ20
к,,щельфин> определяет содержание и организацию образовательной и
воспитаТельноЙ деятельности на уровне дошкольного образования,
обеспечивает рzввитие личности, мотивации и способностей детей в
р€вличных видах деятельности.
Содержание
оП до шФдоУ м 20
соответствует основным
положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроеIIо с
учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
возможностями
возрастными возможностями воспитанников и
образовательных областей. основана на комплексно-тематическом принципе
построения образовательного процесса; предусматривает решение
программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и
детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках
образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в
соответствии со спецификой дошкольного образования. Образовательная
деятельность в ходе реЕrлизации оП до мБДоу J\b 20 к,Щельф""о строится в
соответствии с образовательными областями: <СоциЕtльно-коммуникативное
р€ввитие), <<Речевое рЕввитие).
р€ввитие>), <<Познавательное
<<Художественно- эстетическое р€ввитие>), <<Физическое развитие).
реализация каждой образовательной области предполагает решение
специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место В
режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты,
ицровЕUI
деятельность; специ€rльно организованные традиционные и интецрированные
занятия; индивиду€tльная и подгруппов€uI работа; самостоятельная
деятельность; опыты и экспериментирование.
Воспитательная работа
В рамках образовательной программы дошкольного образования
ре€lлизуется Программа воспитания, которая дополняет образовательный
процесс на уровне дошкольного образования на основе требований
Федера_гrьного Закона Ns304-ФЗ от 31.07.2020 (О внесении изменений в
Федеральный закон <Об образовании в Российской Федерации) по вопросам
воспитания обуrающихся. Программа воспитания в МБЩОУ J\b20 <<,Щельфию>
строится на целеполагании, ожидаемых результатах, видах деятельности,
условиях формирования воспитывающей, личностно развивающеЙ среДы,
отражает интересы и запросы участников образовательных отношений в
лице: - ребенка, признавая приоритетIIую роль его личностного р€ввитиrI на
основе возрастных и индивиду€Lltьных особенностей, интересов и запросоВ; родителей ребенка (законных представителей) и членов его семьи;
государства и общества. На основе Программы воспитания составлен
к€rлендарный план воспитательной работы. Образовательная деятельность В
ДОУ организована в соответствии с основными нормативными документами
федерального, регион€rльного и муницип€uIьного уровня, что определяет его
структурных
взаимосвязь всех
стабильное функционирование,
подразделений, вовлеченность всех
сотрудников и
воспитательно-обр€вовательный процесс.
.Щополнительное образование
В детском
саду в 2025 году
родителей
в
дополнительное образование
ре€lлизовывutлось посредством ,,Щополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы <<Путешествуем со Светофориком) социЕшьноryманитарное направление. Источник финансирования: средства бюджета.
ая характеристика - в
Ns
Направленность Форма оргtlнизации
/ Наименование
Возраст
прогрЕlN,lмы
Год,
количество
воспитанник
ов
Бюджет За плату
2025
2
Социа-пьно-гуманитарное
|.2
Путешествуем
со
Светофориком
,Щопопнительнtц
общеобразовательн:lя
общеразвивающilI
4_7
81
+
лет
прогрtlN,Iма
В персонифицированной системе дополнительного образования детеЙ
Республики Крым <<Навигатор>> зарегистрировано с 01.01 .2025 по
10
зI.|2.2о25г. 81 воспитанник, что составляет 100 % из общей численности
воспитанников в возрасте от 4 до 7 лет.
при реагrизации образовательной программы обуrение выстраивается с
соблюдением всех требований с целью сохранности здоровья и создания
безопасной среды. В современных условиях проблемы обеспечения
безопасности и антитеррористической защищенности в образовательныХ
путем
учреждениях остаются акту€шьными. Их решение возможно только
применения комплексного подхода, сочетающего в себе основные
мероприЯтия пО противоДействиЮ терроризму, меры по рulзвитию общей
культуры воспитанников в области безопасности жизнедеятельности,
обучение безопасному поведению в рЕlзличных опасных и чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и соци€lльного характера. в
соответствии с Годовым планом мероприятий по охране жизни и здоровья
детей и профилактике детского травматизмq педагогами с воспитанниками
мБдоУ Ns 20 <,Щельфин)> планируются и осуществляются р€внообразные
формы и методы работы в р€lзличных видах деятельности по формированию
у них основ безопасности жизнедеятельности. особое внимание при встрече
в беседах с воспитанниками уделяется правилам поведения в опасных
ситуациях и ситуациях, угрожающих жизни людей. В работе
воспитаНниками по данному направлению используются слайдовые
презентации, иллюстрированные памятки с примерами правильного
поведения при обнаружении подозрительных предметов, тематические
занятия, дидактические и сюжетно - ролевые игры, чтение художественной
JIитературы. проводятся профилактические беседы по противодействию
экстремизма, терроризма. Поэтому, чтобы обеспечить детям безопасность,
необходимо своевременно подготовить детей к возможным ситуациям, дать
навыки персон€rльной безопасности,
детям необходимые знания
И
рассмотреть типичные опасные ситуации при возможных контактах с
незнакомыми людьми, научить их правильно вести себя в таких ситуациях.
в рамках недели <дня солидарности в борьбе с терроризмом)) в
детском саду прошли мероприятия, посвященные профилактике терроризма
и экстремизма. Щля воспитанников И их родителей проводился ряд
мероприятий по профилактике терроризма и экстремизма с использованием
папок-передвижек, стендов, буклетов. Педагоги с детьми провели
содержательные беседы о профилактике терроризма и экстремизма, с детьми
старшего дошкольного возраста прошли обучающие занятия. Также, в целях
закрепления пол)п{еннЁх знаний и навыков, воспитанникам был организован
пок€в мультфильма о том, что необходимо делать в чрезвычайных ситуациях.
на проryлках с детьми, педагоги закрепили знания о правилах поведениrI и
действиях в случаях ситуаций терроризма и экстремизма.
В теченИе2О25 года, в соотвеТствиИ с утверЖденными планами работы,
было проведено взаимодействие мБдоУ Jф 20 с другими rIреждениями /
мБоУ дпо г. Керчи РК <,Щетская музык€lлънuUI
школа N91), мБоУ дIо г.Керчи рк <<Дом детского юношеского
мБдоУ
<<Школа
Jю12),
творчества>. ГИБЩЩ г. Керчи.
1l
Во втором полуго дпп 2025 года были проведены обl"rающие занятия с
детьми подготовительных к школе групп на темы: <<Правила безопасного
передвижения на велосипедах и средствах индивиду€л"льной мобильности),
заметен или об использовании световозвращающих элементов), <.Щобрая
дорога детства>), <<Пешеходный переход>). ,Щошкольное учреждение
приним€rло участие в профилактических мероприятиях <<Внимание - дети!>>,
}пIаствовztли в акции <Шагающий автобус>.
Вывод: Образовательно-воспитательный процесс в МБ.ЩОУ г. Керчи
РК <<.Щетский сад J\Ъ 20 <.Щельфин> организован в соответствии с
требованаями,
предъявляемыми законодательством к дошкольному
образованию. Он направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного
р€ввития каждого ребёнка, на создание благоприятных условий р€ввития
детей и формирование общей культуры личности воспитанников.
Образовательный процесс в ДОУ осуществляется с позиции личностноориентированной педагогической системы: р€lзностороннее, свободное и
творческое р€}звитие каждого ребёнка, реЕrлизация его индивидуzlльного
потенци€uIа, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных
условий р€ввития воспитанников, направJIен на реализацию основной
образовательной программы дошкольного образования и повышение
качества дошкольного образования в ДОУ.
<<Я
l,.3.
Оценка содержания и качества подготовки воспитанников.
01.01.2025г.-31.12.2025г. в дошкольном образовательном
учреждении функциониров€lпо б возрастных групп: 1 группа для детей
С
раннего возраста от 2 до 3 лет, 5 групп детей дошкольного возраста от 3 до 7
лет. Наполняемость групп осуществлялась в соответствии с возрастом
воспитанников нормативами СанПин.
В соответствии с Положением об индивиду€rльном )п{ете результатов
освоения образовательных программ дошкольного образованиf, в МБ,ЩОУ г.
Керчи РК <Щетский сад J\Ъ 20 .Щельфин>> / в соответствии с ФОП ДО и ФГОС
ЩО /утверждённого Приказом заведующего от З 1 .08.2023 г.J\Ь 11 1/.
воспитанников проводится на
Оценка индивидуЕlльного развития
протяжении всего учебного года во всех возрастных группах. Выявленные
показатели рЕввития каждого ребенка фиксируются педагогом. Фиксация
результатов проводятсi в сентябре и мае.
Педагогическая диагностика (оценка индивиду€rльного развития)
осуществляется через отслеживание результатов освоения детьми
образовательной процраммы.
Оценка индивидуального р€ввития воспитанников осуществляется в
форме реryлярных наблюдений педагога за активностью ребёнка в
спонтанной и специztльно организованной деятельности, игровой
деятельности, организованной образовательной деятельности, бесед, анализа
продуктов детской деятельности, специ€rльных диагностических ситуаций,
|2
организуемых воспитателями всех возрастных групп компенсирующеи
направленности.
Выявленные покЕватели р€lзвития каждого ребенка фиксируются
воспитателем в сводных картах рulзвития детей, ориентированных на
представление информации об общей картине развития всех детей группы и
о месте каждого ребенка в ней
качественный показатель усвоения деть}tи программы по
возрастным группам 2025 год в процентах (май)
Группы
младшая группа <<Ромашка>
2 младшая группа <<Радуго>
Средняя rрyппа <<Капелька>>
Старшая группа <<Осьминожки)
Старшая группа <<Жемчужинка>)
Подготовительн€lя группа <<Остров сокровищ)
Итого
1
качественный пок€ватель
87%
79%
90%
95%
84%
90%
88%
Ана_гtиз результатов мониторинга в области освоения детьми
образовательной программы дошкольного образования МБ.ЩОУ г. Керчи РК
<<.Щетский сад Jф 20 <,.Щельф""п программы пок€в€Lп,
что в целом во всех
возрастных группах программа ре€lлизована на достаточном уровне
(результаты в материапах мониторинга)
Уровень чсвоения детьми основных движений в 2025 годч (май)
Группы
2 младшая группа <Радуга>
Средняя группа <<Капелька>>
Старшая группа <<осьминожки)
Старшая группа <<Жемчужинa>)
Подготовительн€ш
группа
<<Остров сокровищ)
Выше
нормы
Норма
Ниже нормы
|5уо
|5%
53%
76%
75%
80%
|0%
l9%
4|%
24%
76%
5%
6%
0%
5%
Итого
36%
59%
5%
Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием детей
осуществлялся реryлярно.
Своевременно проводился мониторинг
проводимой
детей. Эффективность
физкультурно-оздоровительной
работы подтверждается качественным
Уровнем усвоения детьми программы по ра:}делу физическое воспитание.
физической подготовленности
Воспитанники подготовительных групп являются постоянными r{астниками
ГОроДскоЙ Спартакиады <Веселые старты>>. В 2025 году были отмечены в
нOминации <<Развивающая предметно пространственн€ш среда в организации
13
культурно-оздоровительной работы с дошкольниками>) (приказ J\9434 от
| 5 .|2.2025 Управления образования Администрации г.Керчи).
С целью организации санитарно-эпидемиологических правил,
требованиЙ и работы }п{реждения в условиях распространения новой
коронавирусноЙ инфекции (COVID-19) была организована работа
rIреждения согласно Постановления Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 30.0б.2020 J\b 16 "об
утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП З.|l2.4 З598-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
ОРГаниЗации работы образовательных организациЙ и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях
(covlD_19)"
инфекции
распространения новой коронавирусной
(Зарегистрирован 03.07 .2020 Nч 58824):
с
применением дезинфицирующих средств
(до начала
1^rебно-
Воспитательного процесса), выполнение инструкций и графика проведения
ежедневных влажных уборок помещений с обработкой всех контактных
поверхностей с применением дезинфицирующих средств, применяемых для
обеззараживания объектов при вирусных инфекциях, в соответствии с
инструкцией по их применению,
обработки рук при входе в образовательное учреждение, на пищеблоке и
туалетных комнатах,
сотрудников, участвующих в приготовлении и р€вдаче пищи,
дезинфицирующих средств.
занесения данных после проведения термометрии во время утреннего приема
детей.
контактных поверхностей с применением дезинфицирующих средств после
каждого посещения отдельной группой лиц занятий, требующих
специ€lльного оборудов ания.
ГРУППы
в закрепленноМ помещении (за искJIючением занятий, требующих
специ€}льного
оборудования).
требующих специ€tльного оборудования (музыкальные и спортивные
занятия).
Воспитательная работа. Основной задачей педагогического
коллектива МБЩОУ г. Керчи РК <<Щетский сад NЬ 20 <.Щельф""u является
СоЗДание организационно-педагогических условий в части воспитания,
личностного р€}звития и соци€rлизации детей дошкольного на основе базовых
I4
национ€tльных ценностей (ценности семьи, цражданские ценности,
нравственные ценности, ценности труда, ценности культуры, ценности
истории, экологические ценности)
(2 Задачи воспитания формируются для каждого возрастного периода
3 года' 3 года - 8 лет) на основе планируемых результатов достижения цели
в единстве с развивающими задачами,
воспитания И
реализуются
в
определенными действующими нормативными правовыми документами
сфере ЩО.
направлениям
основным
соответствуют
воспитания
Задачи
воспитательной работы.
при реализации программы воспитания были проведены тематические
((Посвящение в
знаний>>, <<Мой любимы город Керчь>>,
*.роrrрйтия:
<.Щень
пожилого человека -.Щенъ добра и уважения)>, <,Щень
народного единства>, <<Вместе мы - одна семья, все народы здесь - друзья!>
Изуrаем (€зык соседа), ((Разные возможности равные права!) к
Международному дню инв€rлида. Проведены акции: <<Белый цветок)>
<РебеноК главный пассажир!), ((Мама, папа, я счастливая семья)),
((Безопасность
<<Начинается семья с папы, мамы и меня). Выставка рисунков:
доЬ*йruо,
<<,Щень
(законные
детей наше общее дело>), <<Волшебница зима). Родители
представители) выражают удовлетворенность воспитателъным процессом
ВДеТскоМСаДУ,ЧТоотрuВилосЬВреЗУпЬТаТаханкеТироВания.
1.
Учреждение:
мБдоУ
дlс J\b20
<,Щельфин>
группа }l} 1,
первЕUI
младшая в количестве 17 воспитанников.
2. Причина исследования: плановое - оценка уровня адаптации детей к
условиям дошкольного образовательного учреждения,
3. ,Щиагносты: старший воспитатель Крачковская д.д.
4. Сроки проведения исследования: сентябрь - октябрь2025 г.
5. МетоДы : педагогической адаптации (наблюдения),
С целью определения уровЁя адапт ации детей при поступлении в ,ЩОУ,
года
оптимизации ранней социализации детей за период сентябрь-октябрь 2025
проведено исследование процесса адаптации вновь поступивших детей
ясельного возраста. ,щля исследования применялось наблюдение поведенческих
новым социальным условиям р€ввития,
реакций детей в процессе привыкания к
J\b1 в
Обспедов€tписЬ вновЬ поступиВшие В доУ дети первой младшей группы
количестве L7 человек.
ИЗlлrались и анализиров€Lпись следующие параметры: эмоциональное
состояние, послеполуденный сон и аппетит в условиях дома и детского сада,
навыки самообслуживания, соци€lJIьные контакты со взрослыми и сверстниками,
познаватеJIьная и игровая деятельность, реакции на изменение привычной
ситуации. Щанные пок€ватели оценив€tJIись по 3-х бальной системе:
3 балла - положительные покЕватели;
2 балла - неустойчивые показатели;
15
1 багlл - отрицательные покЕватели,
Степень чдчrrrчц"и ребенка определялась следующим образом:
} легкая - до 15 дней |6,20 баллов
} средняя-|5-25 дней 15-11 баплов
} тяжелая - более 25 дней 10-7 багlлов
,льтатов диагностики
количественный а ня_пиз
Тяхселая
Легкая Средняя
\епень
количестr.""r\
rr.rlсяеяте пtrI
\
Количество детей
соотношение в Уо
12
3
70%
18%
ппы Nь1
Не удалось
обследовать
2
|2%
по результатам качественного и количественного анализа результатов
можно сделать следующие выводы:
|rъ |7 обследованных детей из группы Nsl у 3 детей - средний уровень
обследовать
адаптации и у 12 - легкий уровень uдu.rruц"и. З детей не удалось
т.к. не посещают сад.
BbtBo)bl: Таким образом, преобладание легкого и среднего уровня
об эффективности
адаптации у обследованных детей позволяет сделать вывод
и содержательной среды
работы педагогов, создании ими комфортных условий
и
р*""r"" детей, а также преемственности в работе педагогов родителей
(законных представителей).
с
объем образовательной нагрузки предоставляется в соответствии
возрастом детей и ре€rлизован полностью 100%,
|.4.
Оценка востребованности выпускников
Ns 20
в 2о24-2025 учебном годУ " МЪДОУ г. Керчи РК <,,Щетский садВсе
20
к,Щельфин> в подютов"r.п""ой группе было 2О воспитанников
в
воспитанника ушли в школу. Анализ результатов итогового мониторинга
области освоения детьми-выпускниками основной образовательной
программы показаJI, что 100% детей успешно освоили основную
оьр*о"чrельную программу. Результаты успеваемости детей подтверждены
100% готовностью к школе согласно всех компонентов психолого_
группы
педагогической готовности. Воспитанники подготовительной
подготовлены к обуrению в школе, У детей отмечен высокий познавательный
выводы,
интерес к ,rony"a""Io знаний, дети умеют делать простейшие
умозакJIючени'I.
.о4.2025 Jф 140, была
проведена итогов€UI диагностика выпускников. По результатам
Высокий
мониторингового исследования были получены такие результаты:
ypo".ri 90% (18 чел.), выше среднего |0% (2 чел.). В целом результат
Согласно прик€ва Управления образования от
11
отмечен как положительный.
16
Уровень готовности детей к школе
Уровень подготовки
Высокий
Выше среднего
Низкий
г
Уроввнь детей пOдгФтФвки к tлколе в
1шб
909{
8ffii
ю%
0%
%
--l
*--*-j
.*_
70!6
о/о
количество детейв
90%
.,,
,.
t
i
iý
,--lt
**
--"*-l
ý
sшб
50}i
l
{W{
t
3096
,*-'.".*"***.,
2ж
i*-.,-t
^**-****-t
tйб
}
*-, t
,
I
,,",,,,.""..i
0ýs
8ысокий
Ниркий
х
]
Согласно годовому плану воспитательно-образовательной работы
реryпярноПроВоДяТсяМеДико-пеДагоГиЧескиесоВеЩания'ГДеакТиВно
объединениiт,
обсуждаются педагогами посещение городских методических
открытых просмотров, взаимопосещение занятий, обзор новинок
,.rъдr"aской литературы, периодических изданий, подводятся итоги
иl,оги
адаптации детей к условиям дошкольного 1лrебного заведения,
педагогического обследов ания детей.
Рабоmа по преемсmвенносmu со tпколой
с
согласно плана проводилась совместнtш работа по преемственности
МОУ СОШ Ns 12. Было проведено:
В
Совместное методическое совещание педагогов ,,ЩОУ и школы.
ходе которого обсудили требования программы 1 класса и программы
в
воспитания и обучения в Щоу, провели осмысление их преемственности,
в ходе которого ст€tло ясно, что
рамкаХ введения ФгоС До и ФгоС Но
уrителеЙ начальноЙ шкопы полностью удовлетворяет уровень учебной
выпускников детского сада. Был составлен психолого-
t.
подготовки
педагогический портрет выпускника детского сада,
Ддминистрацией школы определен уt{итель, к которому дети
2.
в школе
подготовительной группы придут 1-го сентября. Во время каникул
образовательного
моменты
\пrтrl.ёпт.
неопнокпатно
посеш€rlл
режимные
посещ€
режимные
учитель неоднократно
процесса.
l7
Была организована выставка рисунков детей начальной школы и
выпускников .ЩОУ на темУ <<Школа гл€вами детей>> в ходе, которой можно
было сравнить виденье школы детьми детского сада и rIениками школы,
Вывод: Уровень подготовки детей мБдоУ Ns 20 <,Щельфию> к
школьному обучению находится на уровне выше среднего. ,щанный результат
получен вследствие тесного сотрудничества восп_итателей групп с
психолоГическоЙ сrryжбой, соци€lльными партнёрами (МБОУ города Керчи),
Педагогический
родителями (законными представителями выпускников)._
коллектив учитывает возможность рuвностороннего общения детей и
преемственность образовательной деятельности детского сада со школами
микрорайона в контексте расширения социокультурной и обр{вовательной
з.
среды.
1.5. Оценка организации учебного
с
01.01
.2о25
процесса
по 3|.|2.2025 учебный процесс
осуществлялся в
стандартом
дошкольного образования, на основе Образовательной программы
совета
дошкольного образования (согласована на заседании педагогического
Протокол J\b 1 от 31.08.2023г. утверждена Приказом заведующего от
31.08.2023 г. J\b 100), разработанной и утверждённой самостоятельно, в
соответсТвии с Федерапьным государственным обр€вовательным
соответствии
компонента.
с Фоп до, Фгос до, а
в 2025 zody функцuонuровсlлu
с
учётом регион€rльного
слеdуюu4uе возрасmные Zруппьl:
Возрастные группы
Ns
также
количество
1
1
младшая группа (2-3 лет)
1
2
2 младшая группа (3-4 лет)
1
з
Средняя группа (4-5 лет)
1
4
Старшая группа (5-6 лет)
2
5
Подготовительная группа (6-7 лет)
1
Учебный пJIан . составлен в соответствии с современными
дидактическими, санитарными и методическими требованиями) содержание
выстроено В соответствии с ФгоС до. При составлении плана зан,Iтий
учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки,
18
Продолжительность занятий
(образовательной деятелъности)
,]l,
i
Возрасrпная еруппа
колuчесmво
заняrпuu
в dень
2 занятуlя
пооdолэtсumельнос
mь заняmuu
с9.20 до 10.00
,Щлumельносm
Перерьtв
меuсdу
ь'заняrпuя
заняmuяfot
u
0 мин.
10 мин.
1'Млмшап фуппа
(по
подгруппам)
2 младшая группа
2 занятия
с9.20до
10.00
15 мин.
10 мин.
средняя группа
2 занятия
с 9.t0 до 10.00
20 мин.
10 мин.
старшая группа
2-3 занятия
с 9.00 до 10.00
1б.00 - t6.25
25 мин.
10 мин.
подготови.TельнаrI
2-3 занятия
с 9.00 до 10.50
30 мин.
10 мин.
Задачи образовательных
образовательной деятельности, а
совместной и самостоятельной
1
областей реализуются в процессе
также в ходе режимных моментов,
деятельности детей (общении, и|р€,
продуктивной
двигательной,
познавательно-исследовательской,
деятельности).
и вторуЮ
Образовательн€tя деятельность осуществляется в первую
половину дня. Продолжительность занятий, их максималъно допустимый
<<Санитарнообъем соответствует требованиям: СанПиН 2.з.12.4.З590_20
питания
эпидемиологические требования к организации общественного
требования к
насепения), сп 2.4.з648,2О <<Санитарно-эпидимиологические
и обучения, отдыха и оздоровления детей и
организациям воспитания
к
СанПиН 1 .2.з685-21 (<Гигиенические нормативы и требования
обеспечению безопасности и (ипи) безвредности длЯ человека фактороВ
моJIодежи>>,
к
средЫ обитаниЯ> ; <СанИтарно-эПидемиолОгические требования устройству,
и других
содержанию и организации работы образовательных организаций
в усJIовиях
объектов соци€Lльной инфраструктуры для детей и молодежи
инфекции (сочID)дошкольных
распросТранениЯ новой коронавирусной
государственного
образовательных организаций) (постановление Главного
санитарноврача РФ от 30.о6.2о20 г. Ns tб г. Москва кОб утверждении
эпидемиологических правил Сп з .| l 2,4,3 598_20),
В середине занятий проводится физкультурная минутка, Перерывы
между занятий не менее 10 минут. Образовательная деятельность,
требующая повышенной познавательной активности и умственного
профилактики
напряжения детей, организуется в первую половину дня, .щля
сочетается с занятиями по
утомления детей образовательная деятельность
19
физическому р€rзвитию
и
образовательного процесса в
формах работы с детьми.
Учебный
план
музыкальной деятельности, Построение
ДОУ основывается на адекватных возрасту
определяет
точное
количество
занятий,
ПреДУсМоТренныхнаУсВоениеДеТьМикажДогопроГраММногорЕВДеЛа,
нормирует нагрузки по времени и по содержанию деятельности детей,
учебный план доу позволяет наглядно представить структурирование
образователъного процесса в детском саду,
Во второ, *йрr- е 2О24 2о25 учебного года была проведена работа
направленной на
педагогического коллектива по ре€lлизации годовой задачи,
-
в
ДОУ
повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы
жизни,
через приобщение воспитанников к основам здорового образа
такие
Повышению ypoBIUI деловой квалификации педагогов способствов€lпи
формы работы:
(протокол J\b з от
процесс современных подходов работы с дошкольниками>
по данной теме,
28.о2.2о25 п) в ходе которого педаюги обменялись опытом
Были подведены итоги мониторинга уровня усвоения детьми дошкольною
анаJIиз за три
возраста основнЫх видоВ движений, проведен сравнительный
ЮДо,ПоВыяВЛенныМУроВняМВиДнаположителЬнЕUIДинаМика.
Так же подведены итоги тематической проверки Результаты
оты
тематическогО контролЯ <ОрганиЗ ация физКультурнО-оздоровительноЙ раб
направлении, Заслушаны
в ,щоу>>, был дан ан€tлиз состоянию работы в данном
педагогов по теме: <здоровый образ жизни,
результаты тестирования
ребёнок и его безопасностъ в современном обществе).
в 3 квартале уIебного года проведена работа по ре€шизации
на Создание
годовой задачи,
предметно-пространственной среды
"u.rрu"пънной
межгруппового пространства и территории доу
с у{етом решения
поставленной задачи
образовательных и воспитательных задач. ,щля решения
были проведены следующие мероприятия
я Круглый стол на тему: <образовательное пространство на
:
Создаем мини_
музеи в детском
}
саду>),
дошкольников),
<экологическая тропа в формировании экологического сознания
дошколъников)>.
((Весеннее настроение),
(нестандартное физкулътурное оборулование),
<<Мы
Выставка (космические приключеЕия)>, <Крым
помним
и
в
моем сердце),
гордимся...)), ((Безопасность ребенка), ((Здравствуй лето!)
профессии) Мъроприятие позволило педагогам на практике увидеть
направлениях,
безопасность
консультация для родитьлей: (что такое информационная
безопасностъ детей),
ребенкn11, Круглый , стол <Информационн€tя
лето,
развивающая образовательная среда нашею участка Безопасное
возможностъ
обменяться педагогическим опытом работы воспитатели имепи
от
на педсовете. Проведен педагогический совеТ }ф (протокол Ns5
тему: ((Построение развивающей предметно_
29.O5.2024
в
пространственной среды межгруппового пространства доу
года) В
соответствии с ФоП До ФгоС Дб. Подведение итогов )пIебною
"
подведены
ходе которого педаюги обменялись опытом по данной теме;
<организация воспитательнорезультаты тематическою контроля:
на проryлочном
ъбр*о"urельной работы по организации р€ввивающей среды
результативность работы в р€вличных
п) на
4
2|
Подведение итогов фронтапьного контроля <<результативность
<остров сокровищ> при
работы педагогов подготовительной группы
Подведение итогов
)л{астке)>
организации воспитательно-образовательного процесс111
проведена
кьнкурса <образовательное пространство нашего участкD), Была
как средство формировани,I
,Щеловая игра (Экологическ€ш тропа
подведены итоги
экологической культуры У Дошкольников). Так же были
воспитательно-образовательной
работы за юд, заслушан отчет о состоянии
что все запланированные мероприятия
работы за юд из которою следуеъ
определены
согласно юдовому плану выполнены
на
100%, Были
перспеюивны работы педаюгического коллектива на следующ"й r:9""j1_::1
так же был утвержден план работы педаюгического коллектива на летнии
оздоровительный период. Подведены итоги усвоения воспитанниками
что педагоги для
Образовательной программы доу. По итогам стЕtло видно,
характера,
организации образовательною процесса ИзуtIают особенности
с
интересы и увлечения своих воспитанников, их взаимоотношени,I
им помог€lют р€вличные диагностические
родителями, сверстниками. В этом
значительно
исследования. Овладение диагностическими методиками
педаюга и становится условием
расширяет психологическую компетентность
ею профессионаJIьною роста и мастерства,
2026 учебного года проведена
первом квартале
по
содержательн€ш рабоiа направленн.uI на совершенствование работы
спортивные игры и упражнения
р€ввитию физических качеств через
В дошкольном образоватепьном учреждении созданы необходимые
ФоП до, предметно-рztзвивающая
условиЯ для внедрениrI и ре€rлизации
среда соответСтвуЪТ требованияМ ФгоС до. В годовом плане работы
запланированы и своевременно проводятся мероприятия для ре€tлизации
проведена следующая работа:
данной годовой задачи. Так, с педагъгами была
Открытый просмотр: Фитнес для мЕlJIышей (В гостях у сказки
путешествия в
<Колобок>. В ходе которого дети не топько стЕlли участниками
скzlзку, но и укрепили свой организм. Педагоги имели возможность
ознакомиться С методическими приемами, направленными на формирование
по итогам просмотра было
у детей компетенций по даннойу вопросу,
опыт в работе с детьми в Доу,
рекомендовано использовать данный
в
эмоцион€tJIьной
2о25
сферы детей дошкольною возраста через организацию
воспитания>, <Подвижная игра как средство
рЕвличных форм физического
((Благотворное
р*""r"" физических кirчеств у детей дошкольного возраста)>,
влияние музык€lJIьных игр на здоровье детей дошколъного возраста),
и инновационных форN[ физического воспитания в
Занятие 1,
образовательном процессе в контексте ФГос до и Фоп ,ЩО,
с
особенности организации спортивных игр и спортивных упражнений
самообразования
детьми дошкольного возраста. С целью повышения уровня
и деловой квалификации педагогов, обмене опытом был проведен
на тему:
педагогический совет Ns 2 (протокол Ns2 от 26,|t,2025 г,)
традиционных
22
и
(совершенствование физических качеств детей через подвижные игры
педсовета были заслушаны такие
физические упражне"""rr. В ходе
педсовета; (значимость
вопросы: отчет о выполнении решений предыдущего
саду)),
в
системной физкультурно-оздоровительной работы с детьми детском
игр на
сообщения из orr"rru работы: ((Благотворное влияние музыкальных
как средство
здоровье детей дошкольною возраста)), ((подвижная игра
возрастa)).
р€rзвития физических качеств у детей дошкольного
((Создание
условий развития
Так же подведены итоги тематической проверки
анализ состоянию работы в данном
физических качеств в Доу)., был дан
направлении.
возрастом
обiем образовательной нагрузки предоставляется в соответствии с
отражение в )п{ебном плане,
детей и ре€rпизован полностью 100Й, что нашпо
графике организованной образовательной деятельности, к€rлендарно_не
в неделю
тематическом планировании педагогов. Количество занятий
превышает требований Санпин.
с учетом
обрzвовательный процесс в Учреждении был построен
с
принципов интеграции образовательных областей в соответствие
Основу
возрастНымИ возможНостямИ И особеннОстямИ воспитаНников.
организации образовательного процесса составляло комплексноигра, Решение
тематическое планирование с ведущим видом деятельности программных задач осуществJIялось в р€lзных формах совместной
и детей, в
организованной образовательной деятельности взрослых
детей.
режимных моментах и самостоятельной деятельности
соdерэюанuе образоваmельной рабоmьl с dеmьмu
сооmвеmсmвуеm соdерJtсанuю оП до мБДоУ. Созdаньl необхоd1,174ые условuя
вывод:
dля реалtlзацuu ОП
в
ДО МБДОУ,
1.б. Оценка качества кадрового обеспечения
2о25 году педагогическую деятельность осуществляли педагоги
педагог-психолог
согласно штатному расписанию (1 воспитатель,
t
и
находились в отпусках по уходу зd ребенком и по беременности родам),
количЕствЕнныЙ cotaAB
}ф
1
2
3
4
Должность
й воспитатель
rr
воспитатель
Ns
1
,7
'
0
по физическоЙ кулБ
Музыкалъный руководитедl
возрАст
Возраст
количество
всЕго
t
9
гов
п
количество
1
20_30
0
2
30-40
3
%
0
зз
23
з4
зз
3
40_50
50 и более
J
4
3
ОБРАЗОВАНИЕ
Jф
количество
Образование
%
2
4
4
44
44
з
5
56
количество
0
%
0
2
7
22
78
0
0
1
Высшее
АттЕст
Категория
Специалист высшей
категории
Специагlист 1 категqрцц
Ns
1
2
3
не аттестов€lлись
4
п
Стаж работы
Ns
до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
от 20 до 25 лет
25 лет и выше
1
2
3
4
5
гич ЕСКИЙ СТАЖ
2
%
33
23
1
11
0
0
количество
3
3
зз
свой
повышает
коллектив постоянно
Педагогический
и
профессиональный уровень, принимаеТ участие в городских методических
общественных меропри ятиях.
) в полном объеме,
в
на
гБоУ дIО рК
24
Информация об обучении на курсах
"":::т:11*"-"фикаuии
в2оi5годуприведенаВТабЛИЦе3. таблицаз
Фамилия,
инициаJIы,
Корниенко О.В.,
воспитатель
Крачковская А.А.,
воспитатель
Кра"-о"сЙТ:А.,
Наименование программы
повышения квапификации
Современные педагогические
технологии в системе
дошкольного образования
0з.02.2025
|4.02.2025
Формирование первоначаJIьных
,rр.д."u"пений о финансовой
грамотности у детей
дошкольного возраста в условиях
17.02.2025
2|.02.2025
старший
Финансовая цраI\,1отность
руководителей дошкольной
образовательной организации в
03.09.2025
30.09.2025
В2025уrебномГоДУпеДагогиМБДоУг.КерчиРК<,ЩетскийсаДJs20
вебинарil( на городском уровне,
кЩельфин)) принrIли уIасТие В семинарах,
республиканских и федерапъных уровнях:
Фамилия имя отчество педагога,
Боропай Л.С. старший
йастн"к городского семинара для
старших
заместителей заведующих по Увр,
воспитателей. МБДОУ г, Керчи РК
сад Ns 55 кХруст€uIик), город
ь З1.0t .2025r.
сий с ко го ве б ин ар а по
Уч астн ики вс ер о-с
i.-"ruu"" фелеральной о9р*о:т:у:"й
образования в
<<Щетский
11
*дчrогов /100%
Боропай Л.С. старший
программы дошкольною
.уб".оu" Российской Федерации,
город
Министерство просвещения России,
Москва 30.0б.2025
и
Показателъная объектовая тренировка
заtr\иты МБОУ ll К,ry1
,Щень гражданской
РК кШкола Ns 4 им. А.С,Пушкина), город
Керчъ 19.05.2025г.
Показательн€lrl объектова,I тренировка
Крu.rпоu.кая А.А. старший
МБДОУ г. Керчи РК к,Щетский сад
воспитатель
(Сказка)),
комбинированного вида Ns 3
Керчъ 09.10.2025п
городского семинара для
Крачковская А.А. старшии Yracrt "K
старших
заместителеЙ .аuедующих по УВР,
воспитателей. МБДОУ г,
садБЙЙфованного
вида Ns 51
Керчь 30, 1 0,202Т
Участник городского семинара дIя
орrчнизаций. МБДОУ г, Керчи
руководит.пЪй
^Гk
пД.rский сад комбинированного вида Ns 6
<<Радуга>>, город Керчь 1 8. 12,2025г,
Йасr*r"*" всероссийского форума
<Совершенствование компетенций педагога:
использование искусственного интеллекта и
инновационных методик в условиях внесения
изменений в ФоП и обновленных ФГоС>
йа.т"ики всероссийского форума <<Семья и
с
детский сад в воспитании и поддержке детей
иченными возможностями
<Журавушка>>, город
Крачковская А.А. старший
воспитатель
7 педагогов l78o/o
5 педагогов 1560/o
Было аттестовано З педагога на соответствие занимаемой должности:
tzL,T от 28,1 L,2025,
Корниенко О.В., Чувагrенко Т.Д., Лунева В.Д. Приказ Ns
процесс
ПовышениЁ образовательного и кв€lлификационного уровней -
его осуществления педагоги
планомерный, ,rо.i.rra"ный.
новинки учебносистематически изуrают периодические издания и
fuя
методической литературы.
Педагогический коллектив МБ.ЩОУ г. Керчи
РК
<<,Щетский
сад J\b 20
<<'.Щельфин>>,ДеТиИроДителияВляЮтсяпосТоянныМиУЧастникаМи
городских, внутрисадовых меропри ятий:
"..ро.Ъ"йских,
} Всероссийский конкурс экологических рисунков
}
(МуницИпальный uru.r; - призеры
(Приказ УО Ns28 от 29.01 ,2025)
-
в
4 ребенка, победители
Всероссийский конкурс экологических рисунков
в
2025
-
году
З ребенка
2025
году
1
(республиканский rrчrrj - победитепь - 1 ребенок призер - ребенок
} ЙуниципЕlльный этап Всероссийского ко_нкурса экологических
.2025 победитель в номинации
рисунков (приказ уо Ns 01 от 09.01
эколоп>, <<Они сражЕrлись
<<МЫ ,u,дЬрЪ"ый обраЗ жизни)), <Профессия
ЗароДиНУо.Пр",ерыВноМинации<<МирВоДы>)'<ЗаповеДныеУГолки
<<Я, волонтер)
родного края), <<Родные пейзажи>>,
} Муницип.льный этап конкурса <Безопасность детей в наших руках ZOZS> (Победители, диплом 1 степени)
} Смотр-конкурс любительского искусства <<ступени мастерства)
посвящен"о.Ъ 80"-ти петию Победы (апрель 2025)
} Республиканский творческий конкурс поделок <<Безопасный трактор>
(апрель 2025)
Ё.фо.."йский <,Щень Эколят>> (апрель, 2025)
всероссийский конкурс детского творчества <<ддя
(муниципальный этап) - диплом 1 место (май 2025)
iйод.*ой фестиваль детского творчества <<д песни тоже
(май 2025)
Степа>>
воевали!>>
26
всероссийский конкурс детского творчества <дддя
Степа>>
(республиканский этап) - диплом 1 место (май 2025)
Международная олимпиада Здоровый образ т1,"" (май 2025)
(ЗОж) (май 2025)
Всероссийская олимпиада <Белый мишка),
ГорЪдской фестиваль <<Веселые нотки) (май 2025)
ВсЪроссийская Акция <<окнаПобеды> (май 2025)
горъдской смотр - конкурс <луrшее мероприятие по патриотическому
в рамках проведения Года защитника
}
}
}
воспитанию дошкольников
отечества) - отмечены в номинации
<<Практическая ценность>)
отходов
Всероссийский конкурс рисунков <<эколята за раздельный сбор
и повторное использование матери€lлов) (сентябрь 2025)
Всероссийский конкурс Вместе ярче (сентябрь2025)
Горъдские спортивные соревнования <<веселые стары)
номинации <<Развивающая предметно- пространственна,I среда
рно-оздо, ровительной
ф изкультурн
}
}
- отмечены
работы
в
в
с
(Приказ УО от t5.|2.2025 JЮ 434),
Фестив€lль <<Шаги на встречу ГТО
Муницип€tльный этап республиканского конкурса детского творчества
<<Золотое перо))
<<,Щорога глuвами детей> - победитель, в номинации
(проза)
В рамках работы городского методического объединения
старших групп, воспитатепем Одинцовой э,А" был
воспитателей
представлеН оr"r' работы: Тема: <<Познавательное занятие
питайся, здоровья набирайся!>> (апрель 2025 г,)
в мБдОУ г. Керчи РК <,Щетский сад Jф 20 <.Щельфин> проводились
город
смотры-конкурсы детского творчества в сентябре <мой любимый
- (Дары осени>,
КерчЪ>, <Беюпасность детей - забота родителей>>, октябре
ноябре <МоЙ папа мастер на все руки)>, <Хочу на папу быть похожим!>>,
Мороза>>, январе <<Увлечение моей мамы>, декабре - <<Мастерская Деда
Конкурс рисунков по пожарной безопасности, <<Спорт и я!)), марте
прикJIючения),
<<ВесеннЯя капелЬ>, <ТраДициИ нашей семьи), <<Космические
апреле - выставка <<Крым в моем сердце), мае - <<Безопасность движения>,
активно
<мы помним и гордимся...), в организации и проведении выставок
участвуют педагоги, дети, родители воспитанников,
организована
вывод: работа с педагогами в мБдоу
стажа, образования и ypoBIUI
дифференцирован"о . у".rом педагогического
повышению
.rрофa.."он€lльного мастерства. Булет продолжена работа по
Фоп,
профессиональной компетенции педагогов в процессе внедрения
огос До и реализации мероприятий в рамках Года семьи.
<<Правильно
1.7.Оценка качества учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
учебно-методическое обеспечение в МБДОУ Ns 20 <.ЩеЛЬфИН>
соответствует требованиям реализуемой основной образовательной
27
РК <<,Щетский сад Jф
програмМы дошкольного образования МБ.ЩоУ г. Керчи
кабинете,
20 <,ЩепЬф""rr. Библиоте"""iй фонд располагается в методическом
кабинетах специЕtлистов' группах детского сада' Библиотечный фо"д
по всем образовательным областям
представлен методической литературой
^<,,Щетский
сад N9 20 <>, детской
оП дО мБдоУ г.Керчи РК
также другими
художественной литературой, периодическими изданиями, а
носителях, в
информационными ресурсами на различных электронных
каждой возрастной группе имеются необходимые учебно-методические
планирования воспитательно20 к.Щельф"н>,
образовательной работы, в соответствии с оп до мБДоу Jф
в дошкольном образовательном учреждении созданы условия,
обеспечивающие повышение мотивации участников образовательного
пособия,
рекомендованные для
процесса, на личностное саморазвитие, самореализацию, самостоятельную
творческую деятельность. Методическое обеспечение способствует р€Iзвитию
творческого потенци€rла педагогов, качественному росту профессионЕtльного
lrлu.Ъ.р.r"ч. 100% педагогов полr{ают своевременную методическую
помощь в организации образовательного процесса,
В каждОй возрасr"оЙ группе имеется библиотека детской литератУры,
которая соответствует возрасту детей.
в мБдоУ гkер"и РК <,Щетский сад Jф 20 <.Щельфин> в 2024r, была
проведена подписка на периодические издания,
ИзменеНия В библиотечном фонде методической службы
}lb
п/п
Наличие печатных и электронных
образовательных и
информационных ресурсов
(да/нет, наименование и
реквизиты документа,
подтверждающего их ншtичие),
количество экземпляров на одного
обучающегося по основной
ьной программе (шт.
1. Библиотека с общим фондом
Библиотеки, в том чисJIе
печатных изданий 208
цифровые (электронные)
экземпляров
библиотеки, обеспечивающие
2. Электронная библиотека с
доступ к профессионаlrьным
точками доступа к поисковым
базам данных,
информационным справочным и системам сети интернет в
методическом кабинете
поисковым системам, а также
иным информационным
наименование печатных и
электронных
образовательных и
информационных ресурсов
Методические издания по всем
входящим в реапизуемые
основныеte образоватепьные
мы у.lебным предм
Приобретено в2025 году новых
методических пособий не
приобрет€tлось
курсам, дисциплинам (модулям)
в соответствии с учебным
планом
Периодические издания по всем
входящим в ре€tлизуемые
основные образовательные
программы учебным предметам,
курсам, дисциплинам (модулям)
в соответствии с учебным
Оборrлена подписка на 9
периодических печатных изданий
вывод: учебно-методическое и библиотечно-информационное
Образовательной
обеспечение в доу соответствует условиям реализации
необходимость
программы до-*оп"ного образования, но существует
качественной
пополнения данного фонда новинками литературы для
20 <,Щельф"н>,
реализации ОП ДО МБДОУ Ns
1.8
Оценка качества материально-технического обеспечения
база
для
в дошколъном учреждении создана матери€Lльно-техническая
ведетсЯ работа пО
жизнеобеспечения и р€lзвития детей, систематическИ
созданию предметно-р€rзвиваюшей среды,
мБдоУ г. Керчи РК <Щетский сад Ns 20 <Щельфин) представляет
проекту площадью
собой один корпус в два этажа, построенном по типовому
з 998,6 кв. м., в котором расположены группы, музыкЕtльный и спортивный
электроосвещение,
з€шы и служебные помещения. ,щетский сад имеет
систему,
водопровод, кан€шIизацию, центр€tльное отопление, вентиляционную
6, пз
В дошкольном учреждении функционирует групповых пом€щений
1. Группы раннего
них: групп дошкольного возраста - 5, раннего возраста выходы на
("сел"нЪ.о) возраста находятся на 1 этаже, имеют отдельные
имеет запасной,
территоР"о уrр.ждения. Каждаi группа в детском саду
Групповые помещения состоят из приемной, игровой
-
пожарный выход.
комнаты, сп€lлъни,
санузла, моечной,
помещения и территория дошкольного учреждения соответств}ют
требованиям к устройству,
нормам и правилам пожарной
госуда.рственным санитарно-эпидемиологическим
правилам
и
безопасности.
"op*ur""uN{
работы
доу,
11451 кв, м,
Общая площадь территории дошкольного уIреждения Территория
которая по периметру ограждена забором, имеются ворота,
всему периметру_, На территории
детского сада озеленена насаждениrIми по
вида деревья, газоны, клумбы и цветники,
учреждеНия имеюТся рzLзлиЧного
группы
На yracT1e дошКольногО учреждения для каждой возрастной
теневые
отведена отдельн€ш игров€uI площадка, на которой размещены
материЕtл для игр
веранды, игровое оборудование, песочницы, Выносной
29
игровые
постоянно обновляется. Территория дошкольного учреждения,
площадки оснащены оборулованием, позволяющим детям Удовлетворить
активность
познавателъные и творческие интересы, р€ввивать двигательную
и формировать здоровый образ жизни,
из разных
в доу создано единое образовательное пространство
предметнопомещений: групп, кабинетов и з€lлов. Развивающая
содержательна,
простран.r"""r,й среда оборудована всем необходимым,
и доступна,
насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна
Все эпементы
оборудована с учётом возрастных особенностей ребёнка,
и художественному
среды связаны 1a.*ду собой по содержанию, масштабу
в соответствии со своими интересами и
ръшению. Это позволяет детям
не меш€ш друг друry,
желаниями в одно и тоже время свободно заниматься,
видами деятельности: физкультурой, музыкой, рисованием,
разными
конструированием, экспериментированием,
помещении,
основными помещениями доу являются: 11 групповых
ВкJIючающих иГроВУЮ, сп€шЬнУю' ТУалеТнУю Зоны' ршДеВалкУ.
специЕlльные
Внутреннее пространство доу, помимо групп вкJIючает
процесса,
помещен ия для организации воспитательно-образовательного
- музыкаJIьные залы;
- спортивный зап;
- актовый зчш;
- пищеблок;
- прачечн€ш;
- методический кабинет;
- кабинет педагога-психолога,
- кабинет специаJIистов.
мебелью,
Все группы, кабинеты, з€UIы оснащены современноЙ
количестве игровым
соответствующей требованиям Санпин, в достаточном
(<Дом), ((Больница>,
оборулоВаниеМ для посТроения сюжетно-ропевых игр
(Полиция), (Пожарные) и пр,),
<Парикмахерская>, ((Маг€Вин), ((СТроитель),
для
В каждой группе созданы условия дJIя детского экспериментирования,
книг,
продуктивно_творческой деятельiости, для чтения и рассматривания
активности, зона
театр€tлизованной деятельности, рzввития двигательной
изо-деятельности, особое место занимают уголки патриотического
оно
воспитаниrI дошкольников. Оборулование легко трансформируется,
Развивающая среда
полифункцион€tльное и безопасное В использовании.
групп постоянно обновпяется.
все
развивающая предметно - пространственнаJI среда обеспечивает
видов детской деятельности, с
условия для организации разнообрЕвных
особенностей,
rIeToM интересьв детей и возрастных
отвечает
расположение мебели, игрового оборудования
и
педагогическим требованиrIм, технике безопасности, санитарным
комфорта, обеспечен
гигиениЧескиМ нормам, принциПам функционаJIьного
вида деятельности:
свободный доступ к материалу для организации любого
30
трудовоЙ,
двигатепьной, игровой, продуктивной, коммуникативной,
познавательно-исследоватепьской, музыкulльно-художественной,
среды
организация И расположение предметов рЕввивающей
что способствует
осуществляется педагогами рацион€UIьно, УДобно для детей,
него чувство
эмоцион€шьному благополучию каждого ребенка, создает у
защищенности, способствует его интересам,
группе
предметно-развивающее_пространство в каждой возрастной
представлено центрами детской деятельности:
- центр дJUI сюжетно-ролевых игр;
- уголок (ряженья) (для театраJIизованных игр);
- центр книги;
- Патриотический уголок;
- центр для настольно-печатных игр;
т,д,);
- выставка (детского рисунка, детского творчества и
- центр природы (наблюдений за природой);
- центр физической культуры;
- центр психологической рzвгрузки;
- центр для игр с водой и песком;
- центры самостоятельной творческой деятелъности детей
- конструктивной, изобразительной, музык€rльноЙ и др.;
- игровЬй уголок (с игрушками, строительным материалом);
- уголок безопасности и изучения ПДД,
в
доу
среда адекватна реализуемой
творческому
программе, особенностям педагогического процесса и
предметно-р€ввивающая
характеру деятельности каждого ребенка,
педагоги, выстраиваrI развивающую образовательную среду,
психологическими особенностями
руководствуются возрастными и
дошкольников.
в каждой возрастной группе имеются буфетные, которые служат для
все группах
хранения и обрабоЪки посуды и р€вдачи пищи, Так же во
необходимости, обновляется и приобретается нов€rя
периодически, ,rо
^naрa
посуда.
В медицинском блоке, в которыЙ входят: медицинскиЙ кабинето
его
изолятор, процедурный кабинет, проведен ремонт и полное
укомплектование медоборудованием,
В музыкЕtльном з€lпе для организации музык€lльной деятельности,
пианино, аудио
занятий, утренников И досуговых мероприятий имеются:
игры
система, ноутбук, детские музык€lльные инструменты, дидактические
направленности, мулътимедийнаrI установка, проектор,
музыкi}льно'
мЬлъберт, ширма дJUI организации театр€tлизованной деятельности,
имеется
д" ор.ч"изации физкультурно-оздоровительной деятельности
скакаJIки,
пианино, стандартное и нетрадиционное оборулование: мячи,
кегли,
обруlи рЕвличного диаметра, тrIведская стенка, д}ги для подлезания,
игровое оборудование для подвижных игр и пр,
зl
кабинет педагога-психолога оснащён мебелью, методическими и
дидактическими матери€шами
для работы с детьми,
методический кабинет оборулован компьютером с доступом к сети
Интернет, мФу, имеются научно-методические пособия п матери€tлы для
(Для
организациИ воспитаТельно-образоватеЛьногО процесса В доУ
педагогов, родителей и детей дошкольного возраста), созданы условия для
стенд,
самостоятельной работы педагогов, библиотека, информационный
магнитно-маркерн€ш
доска, ноутбук так же с выходом в интернет.
Учебно_м.rод".r.a*- обеспеченность всех групп в 2025 году
пополнилось количеством наглядных пособиЙ и игрушек: приобретенЫ
игры,
дидактические наглядные материutлы, логические, дидактические
игровой деятелъности детей, В
детск€ш литература, игрушки для организации
методической работе используютс; информационные технологии, цифровые
образоватеJIьные ресурсы и средства:
- Оформляются матери€lлы по различным направлениям деятельности,
с использованием программ Miciosoft office word, Microsoft office
PowerPoint, в том числе при разработке планов, рzlзличного вида
методических мероприятиЙ для педагогов, консультаций для родителей,
проведения педагогической диагностики,
для повышениrI эффективности
так и с детьми.
р€lзличных форм работы как с педагогами,
целью
педагогической деятельности
Используются Internet
guttpuБu/ttлtrtlurT
сопровождения
нау{но-педагогического
IY{HO -ПеДаГОГИЧеСКОГО
информационного и
- Мультимедийные презентации
с
в
-
образовательного процесса в МБЩОУ.
- Используется цифровая фотоаппаратура и программы редактирования
для созда ния идемонстрации фото-презентаций, видеофильмов.
_ в детском саду создан официаlrьный сайт, который постоянно
в
обновпяется и пополняется; ведется офици€tльнЕш страничка сообщества
ВКонтакте.
в
доу
осуществлен доступ к информационным системам и
информационно-телекоммуникационным сетям
:
-компьютеры-4шт.,
- ноутбук - 4,
- принтер - 1,
- МФУ - 4 (3- черно-белые, 1 цветной),
-
пульте
Проектор ВГýоN - 2, экран на штативе
1
-
выход
в
Интернет (wi-fi роутер
_ 2,
-
1, потолочный экран на
обеспечивающий доступ к
интернет-ресурсам на всей территории детского сада)
- акустическ€}rI система - 1;
кабинет заведующего и приемная снабжены компьютерной техникой с
доступом к сети Интернет, телефонной связью,
в доУ имеетс; пищеблок, вкJIючающий моечный цех, цех готовой
продукции, цех сырой продукции, скJIадские помещения. При приготовлении
32
Пищеблок
пищи соблюдается принцип поточности согласно режима дн,L
оснащён необходимым оборудованием,
и
прачечный блок соответствует требованиям Роспотребнадзора
состоит из:
-
постирочного цеха, оснащённого
2
стир€}льными
машинами
с
загрузкой по 15 кг.
- гладильной комнаты, где имеются утюг, гладильн€ш доска.
кастелянная оборудована швейной машиной, мебелью для хранения
белья и костюмов.
материально-технические условия пребывания детей в
доу
обеспечивают высокий уровень коррекционной работы, интеллекту€Llrьного
эмоционЕtльно-личностного р€tзвития детей,
и
в
и
2о25 году была выполнена следующая работа по сохранению
ьно-технической базы:
нствованию
наименованпе
33 816
1ехническое обслуживание пожарной сигнатlизации
28 114,80
техническое обс.гryживание ктс, выезд группы
техническое обслуживание системы охранного
техническое обслуживание системы охранного
Т."*."еrкое обслуживание системы охранной
Установка противопожарных дверей
1
Стройматери€rлы
15 8б5,5
105 114
Обслуживание оргтехники
42 454,22
Электрооборудование
243 750
Мебель
Развивающая
среда
|
Пер"одические издания (подписка)
83 942,86
Канцтовары
Сайт rIреждения
JJ
обеспечению планируется в
а так же
годовом плане учреждения, отражена в Программе развития Доу,
работа по матери€tльно-техническому
освещается на совещаниях при заведующем,
оборулование используется рацион€lльно, ведётся учёт матери€lльных
лица за сохранность
ценностей, приказом по доу н€вначены ответственные
Вопросы по матери€tльно-техническому обеспечению
имущества.
совещаниях,
рассматриваются на административных
площадь на одного воспитанника соответствует лицензионному
нормативу и составляет не менее 2 кв.м, на каждого ребёнка дошкольного
возраста и не мене е 2,5 кв.м, на каждого ребёнка раннего возраста.
соответствует
санитарно_
и
эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям пожарной
электробезопасности, нормам охраны труда,
здание,
территория
доу
среды детского
сада
мебель,
остаётся одной из главных задач. Необходимо приобрести игровую
игрушки, спортивный и мягкий инвентарь. В группах продолжать расширять
замену
и обновлять уголки для р€вных видов деятельности детей, Произвести
проryлочных веранд, дооборудовать площадки уличным оборулованием,
вывод: Оснащение предметно-р€ввивающей
теневыми навесами, а так же приобрести и оборудовать спортивную
площадку.
условия для качественного
групп и
проведения воспитательно-образовательного процесса с детьми всех
основной образовательной программы
всех возрастов,
коллектив доу обеспечен оптим€шьными
реализации
дошкольного образования.
обеспечение безопасности образовательного yчреждения
здание детского сада двухэтажное, оснащено охранной сигн€lлизацией,
само здание и оборулование отвечает требованиям техники
безопасности, Госпожнадзора. Санитарно - гигиеническое состояние Доу
соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам,
обеспечение условий безопасности в доу выполняется согласно
эвакуации.
лок€}льным нормативно-правовым документам. Имеются планы
территория по всему периметру имеет ограждение в виде
комбинированного шумоизолирующего экрана нижняя часть металлическа,I
1 м, верхнrIя часть пластиковая высотой 2 м,
fuя обеспечения безопасного пребывания детей, по учреждению
ведется видеонаблюдение, установлена автоматическая
пожарн€uI
системы оповещения и управлени,I эвакуациеЙ людей при
пожаре. Во всех помещениях имеются схема эвакуации, огнетушители,
Установлена и имеется в н€шичии охраннаЯ сигнаJIиЗациЯ И охранное
сигн€tлизация,
оповещение и освещение.
безопасность в образователъном учреждении
и мероприятий, осуществляемых во
рассматривается как совокупность мер
структурами,
комплексная
"rurrодaйствии
с
органами власти, правоохранительными
з4
организациями,
другими вспомогательными службами и общественными
оььспечения безопасного функционирования образовательного учреждения,
а также готовности сотрудников и воспитанников к рационЕIльным деЙствиям
в чрезвычайных ситуациях.
режим. .Щля обеспечения безопаснQсти
безопасности, Охрана детского
разработан паспорт антитеррористической
сторожами и вахтером
учреждения осуществляется чоо, штатными
круглосуточно, имеется кнопка тревожной сигнutлизации (ктс), сигн€lл
круглосуточно выведен на пульт ФгкУ (уво внГ России по Рк>,
которой
^
в Доу реализуются Паспорт антитеррористической защищенности и
паспорт комплексной безопасности, Гдо определены системы оборудования
процесса и
для объспечения безопасности всех уrастников образовательного
системы передачи сигнutлов для быстрого реагирования служб безопасности,
Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью
причин, несущих угрозу жизни и здоровью
в доУ
установлен пропускной
своевременного устранения
воспитанников и работников.
работниками и
вопросы безопасности реryлярно обсуждаются
детьми с целью формирования у них сознательного и ответственного
С
отношениrI к вопро.чй лиЪной безопасности и безопасности окружающих,
по соблюдению
детьми ,rро"од"rЪя беседы, занятия по оБж, р€ввлечения
npu""n бЁзопасности на дорогах. В обеспечении комплексной безопасности
персонала по гО и ЧС,
доУ серьезным вопросом является обуrениекак
в специ€tлизированных
пожарной безопасности, электробезопасности
организациях, так и в ходе заняiий, инструктажей, тренировочных эвакуаций
в детском саду. Работники ДОУ в течение учебного года проходят обучение
на курсах повышения кв€lлификации р€lзного направления.
с
Безопасность дошкольного учреждения является приоритетнои в
коллектива и
деятельности администрации доу и педагогического
по
обеспечивается
рамках выполнения обязательных мероприятиr4
в
организации работы по охране труда:
- подготовка дошкольного rIреждения к новому учебному году;
- проверка исправности инженерно-технических коммуникаций,
игрового оборудования на участках и в группах, принятие мер по
и
приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами
нормами по охране труда;
.ПоДПисаниеакТаоприеМкеДошколЬноГоУЧрежДениякноВоМУ
учебномугоду;
-утверждение должностных обязанностей по обеспечению
безопасности жизнедеятеJIьности для педагогического коллектива и
:
инструкции по охране труда для технического персон€lпа
образовательного
учреждения;
-н€вначение приказом ответственных лиц за соблюдением требованиЙ
охраны труда в группах, зzUIах, кабинетах, и других помещениях;
35
-проведение мероприятий с родителями и педагогами по рассмотрению
вопросо; обеспеченйя безопасности жизнедеятельности обучающихся и
сотрудников;
-обеспечение выполнения нормативных документов по охране труда,
предписаний органов государственного надзора;
-обуrение сотрудников учреждения по охране труда;
-обеспечение специ€rльной одеждой сотрудников;
-проверка наличия (обновление) инструкций по охране труде и
наглядной информации на стендах;
процессе
оОр€вовi
-контроль за безопасностью используемых в образовательном
оборудов ания)технических и наглядных средств обуrения;
-контроль за санитарно-гигиеническим состоянием групп, запов,
кабинетов И Других помещений, в соответствии с требованиями норм и
правил безопасности жизнедеятельности;
.ПроВеДениеВоДногоинсТрУкТажапоохранетрУДасВноВЬ
поступающими на работу лицами;
-инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного
уIреждения.
вывод: в доу соблюдаются правила безопасности жизнедеятельности
труда, обеспечивается
участников учебно-воспитательного процесса, охраны
безопасность воспитанников и сотрудников учреждения.
Организация питания в МБДОУ
организация питания в детском саду является одной из главной и
важной задачей способствующей укреплению здоровья детей.
основой организации питания В дошкольном учреждении служат
среднесуточные наборы продуктов, рекомендованные санитарнонормативами <Санитарноэпидемиологическими правилами и
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
составленное И
режима работы в дошкольных "организациrIх)), а также
10-ти дневное меню,
утвержденное руководителем учреждения примерное
10,5 часовым режимом пребывания детей
у{реждении
организо"ч"Ь 4-х рЕвовое питание: завтрак, 2й завтрак, обед, полдник,
организация питания в детском саду находится под постоянным контролем
В
с
администрации )чреждения.
составление меню и контроль за соблюдением правил приготовления
пищи осуществляет медицинск€ш сестра диетическаJI и Бракеражная
комиссия учреждения, В обязанности которых входит осуществление
контроля за качеством доставляемых продуктов питания, их правильным
хранЪнием, соблюдением сроков реализации, а также за соблюдением
натур€tльных норм продуктов при составлении меню, качеством
приготовления пищи, соответствием ее физиологическим потребностям
детей в основных пищевых продуктах.
зб
В рацион питания детей вкJIючаются все основные группы продуктов мясо, рыба, молоко и молочные продукты, яЙца, овощи и фрукты, сахар,
кондитерские изделия, хлеб, крупы и Др. Мясо в меню вводится ежедневно,
второй половине дня детям
рыба HJ реже двух раз в неделю. В первой и
предлагаются, молочные, кисломолочные продукты, выпечка, Фрукты или
сок дети реryлярно получают на второй завтрак. Свежие овощи даются по
сезону, в вареном и тушеном виде.
медицинская сестра детского сада контролирует санитарное состояние
пищеблока, групповых помещений, соблюдение личной гигиены
пищи до детей,
и
работниками учреждения, организацию питания доведение
постановку напитание детей в группах
контроль за качеством полу{аемых продуктов, условиями их хранения
и сроками реаJIизации осуществляется в учреждении ежедневно, Все
ПиЩеВыеПроДУкТы'постУпаюЩиеВДеТскоеrIрежДение'проВеряюТсяна
соответствие требованиям государственных стандартов, При получении
продуктов, обязательно требуются для них качественные удостоверения с
укЕванием даты выработки, сорта или категории, срока реЕtлизации, ряда
JIабораторных данных.
В детском саду имеются технологические карты приготовлениrI блюд,
необходим€uI
утвержденные руководителем учреждения. Ведется
сырой
документация по организации питаниrI: <журнал бракеража
продукции, поступ;ющей на пищеблою), <Журнал бракеража
скоръпортящейся пищевой продукции), <журнал бракеража готовой
пищевой продукции)), ((Гигиенический журна-п сотрудников)>, кЖурнал учета
температурного режима хоподильного оборудования)>, все документы
заполняются правильно и своевременно.
Ежедневно выставляютЪя пробы готовой продукции. Пробы
отбираюТся В стерильную стекJIянную посуду с крышкой и сохраняют в
течение 48 часов в специ€lльно отведенном месте в холодильнике при
температуре + 2;+ б градусов С.
Состояние складских помещений и пищеблока соответстБует
санитарным нормам. Соблюдаютёя требования к хранению продуктов и их
товарное соседство. Посуда промаркирована и моется качественно,
столы в группах перед приемом пищи и после каждого приема пищи
моют горячей водой с разрешенными моющими средствами специ€tльной
ветошъю.
Санитарно - противоэпидемиологическиЙ режим на пищеблоке
соответствует требованиям (уборка помещений пищеблока производится по
графику, с применением моющих и дезинфекционных средств).
в детском саду создана благоприятная эмоцион€tльнм обстановка
времЯ принятиЯ пищи. ,Щети обеспечены соответствующей посудоЙ, столы и
стулья соответствуют ростовым показателям, имеют маркировку
соответствии
с СанПиН.
Выдача
пищи
производитQя
согласно
в
графика,
за накрытые столы по мере окончания проведения
гигиенических процедур. Очередное блюдо подается сршу, как съедено
,Щети садятся
5l
предыдущее. После
используют бумажные
окончания приема пищи
салфетки.
Требования к организации питания в дошкольном уIреждении очень
строгие, так как здоровье и р€ввитие детей в высокой степени зависиl,от
полноценного рациона питания, поэтому разнообрiвия блюд, свежие и
натур€lльные продукты играют ключевую роль в обеспечении организма
таблице, в 2025 году дети
ребЪнка витаминами И минер€rлами. Так, согласно
получ€tли необходимый набор продуктов в достаточном количестве,
наименование
продукта
Молоко, кисломолочная
продукция
Творог
Сметана
Сыр
Мясо
Птица
Рыба
Яйцо
Картофель
Овощи
Фрукты свежие
Фрyкты сухие
Соки
Напитки
витаминизированные
Хлеб ржаной
хлеб пшеничный
Крупа
Макароны
Мука
масло'сливочное
масло растительное
Кондитерские изделия
Чай
Какао
Кофейный напиток
Сахар
Дрожжи хлебопекарные
Соль
Норма в гр.
на 1 ребенка
Фаrстическое
выполнение в
гр.
выполнение
Во/о
t
450
318
7|
40
1t
26
9,7
6
55
24
4,5
26,9
65
89
74
49
29,|
|2|
з7
1 шт.
18,9
0,б
158
L36,2
51
140
64
1tз
100
зб
1t
7,4
78
62
36
67
78
61
l2з
220
100
50
50
80
43
L2
29
2L
11
20
0,6
0,6
t,2
30
0,5
5
90
l|2
68,2
9,2
15,4
25,9
13,6
1б
159
77
53
1
0,7
0,4
33,8
0,2
8,2
|2з
|2з
81
160
115
37
113
45
L64
38
Выполнение натур€lпьных норм питания в 2025 учебном гОДУ
сезонности
составляеТ 85о^, 100% показатеJIя не уд€rлось добиться из-за
питания,
овощей и фруктов и повышения цен на поставляемые продукты
родители ежедневно информируются о продуктах и блюдах, которые
саду. С этой целью вывешивается
ребенок получает в течение дня в детском
в
ежедневНое менЮ не толькО в уголкаХ для родИтелей, а также на сайте .ЩОУ
сестра оформляет и р€lзмещает
разделе организация питания. Медицинск€lя
на и"форйчц"о""ом стенде в учреждении рекомендательный матери€tл для
родителей по организации питания детей дома,
вывод: Питание в учреждении организовано согласно требований, что
в значительной мере гарантирует нормаJIьный рост и р€rзвитие детского
нервноорганизма, играет больrrгуrо роль и создает оптим€tльное условие для
психического и умственного р€lзвития ребенка. Резулътатом правильно
организованной работы, явпяется улучшение общего состояния здоровья
детей.
1.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки
разработано
и
01.09.2023 г.
<<Положение
о
качества образования
утверждено прик€вом заведующего
доу
}ф 111 от
внутренней системе оценки качества дошкольного
образовательном
дошколI
образования в Муницип€Lпьном бюджетном дошкольном
уrр.*д."ии г. Керчи РК <,,Щетский сад Ns20 <,Щепьфин>
Функционирование внутренней системы оценки качества дошкольного
в
образования ориентируется на основные аспекты качества образования
соответствии с ФгоС До: качество условий, качество организации
образователъного процесса, качество результатов освоения оп до,
разработаны основные показатели, критерии процедуры оценки
качества дошкольного образования в Доу.
Дналuзuруеmся:
1.
Качество условuй реализации
Образовательной программы
предполагает оценку следующих элементов:
соответствие психолого-педагогических условий обязательным
требованиям ФОП ДО,"ФГОС ДО.
.
соответствие кадровых условий обязательным требованиям
основноЙ образовательноЙ программы дошкольного образования;
о соответствие матери€rльно-технических условий обязательным
о
основноЙ образовательноЙ программы дошкольного образования;
о
ОЩонка предметно-пространственной развивающей среды.
2. Качество ор1анuзацаu учебно-воспитательного процесса,
содержание процедуры оценки профессиональной компетентности педагогов
з9
и их деятельности по обеспечению требуемого качества образования
вкJIючает в себя:
о
.
аттестацию педагогов;
педагогического мастерства
готовность к повышению
(систематичность прохождения курсов, участие в работе территори€lльного
методического объедине ния и т.д.);
.
знание и использование современных педагогических методик и
технологий;
о
образовательные достижения воспитанников;
о
участие в профессион€lльных конкурсах разного уровня
3.
Содержание процедуры оценки качесmва образовательных
о
промежуточный И итоговый мониторинг уровня овладения
результатов воспитанников вкJIючает в себя:
необходимыми навыками и умениrIми по обршовательным областям;
о
достижение целевых ориентиров в соответствии с возрастом
детей путем пок€вателей индивидуального рuввития детей.
.
оценказдоровья воспитанников,
ОрганизационнаЯ структура, занимающЕrяся внутреннеЙ оценкой,
эксперт;зой качества образования и интерпретацией полученных
результатов, включает в себя: администрацию дошкольного учреждения,
,r.дurоr"ческий совет, временные структуры (творческие группы, комиссии),
Полномочия в вопросах оценки качества образования в мБдоу
системы
<<,Щетский сад Jф 20 <,Щельфи"> определены с yIeToM компетенции
оценкИ качества дошкольного образованчIя) их функции в организации и
проведении оценивания.
Придание гласности резулътатам оценки качества образования
обеспечивается путем предоставления информационных матери€lлов для
педагогИческиХ работников, воспитанников, родителей (законных
представителей) И информирования общественности посредством
публикациЙ (в т.ч. сайт Учрежде""я), анагIитических докJIадов о состоянии
качества образования в Учреждении.
ВопросЫ О результатах оценки качества дошкольного образования
заслушиваются на заседаниях педагогического совета, методического совета,
совещаниях при заведующей Доу.
в опросе родителей/законных представителей/, который проходил в
ноябре 2025 года, приняло участие 76 человек,
результаты опросы: родители удовлетворены тем, что ребенку
нравится ходить в детский сад, полностью согласны с этим утверждением
эiи родителей; ребёнок ухожен, за ним осуществляется хороший присмотр
(100%); педагоги учитывают интересы и точку зрения ребенка (100%);
в детском саду (100%);
уверены в том, что их ребенок в безопасности
сотрудники учитывают мнение родителей (95%); управление детским садом
обеспечением
устраивает 100% родитепей, матери€lпьно-техническим
(98%),
детского сада (95%).Уловлетворены подготовкой детей к школе
40
в детском саду (98%) и
информированностью
(1 00%),
образователъной деятельности детского сада
питанием
о
ребенке
и
об
качества
вывод: Сложившаяся внутрисадовая система оценки
анкетирования
образования работает, что подтверждается результатами
В целом удовлетворенностъ
родиrелей (законных представителей). По
9s%.
результатам анкетирования
iод"".п.й раЬотой доУ оценивается В
внутри
можно сделать вывод о том, что родители считают сложившиiлся
родители
образовательного учреждения микрокJIимат благоприятным,
программ дошкольного образования:
удовлетВорены качеством реztлизации
эффективной и удовлетворяет
работа rrJдu.о.о" является продуктивной,
Родители своевременно
большгуlо часть родительской общественности.
проблемах,
получают информацию о достижениях ребенка и возникающих
в
обСуждать р€lзличные вопросы пребывания ребенка
имеюТ
"оa*о*"ость
yt{acTBoBaTb в жизнедеятельности детского сада.
доу, -iru
официальном сайте мБдоу Ns 20 <,Щельфин> создан
раздел
оценка качества оказани,I услуг)),
((незавиСим€Ш
Общие выводы:
сделать
На основ ании результатов самообследования мБ.щоУ можно
году:
вывод о достаточно высоком уровне деятельности учрежденияв2025
строится в соответствии
1. .Щеятельность образовательного rIреждения
с Федеральным законЙ коб образовании в Российской Федерации>>,
нормативно-правовой базой, программно-целевыми установками
Министерства образования и науки РФ,
2.
МБДОУ функционирует
в режиме р€ввития,
образоватепьных
созданы условия для реализации оорuвоtsаl,ЕJlьtlьrл
3.в мБдоу
ФоП до и
программ дошколъного образования в усJIовиях внедрения
ФГОС ,.ЩО.
с детьми
4.обеспечение качества образовательной деятельности
образовательного
происходило за счет создания услъвий для организации
реализации
создания условий для
процесса согласно нормативно-правовым документам,
системы поддержания
дополнительного образования детьй, складывающейся
р€ввития, Зz счет профессиона,пьной
здоровъя детей
и
физического
подготовки кадров.
В 2О26 году педагогический коллектив ставит перед собой следующие
задачи:
образования путем
дошкольного
профессионального
совершенствования самообразования, повышения
образовательного
мастерства педагогов и специ€lлистов дошкольного
1.
Повышать' качество
учреждения.
в вопросах
Повысить компетенции педагогических работников
образовательноЙ программы дошкольного
Федерагlьной
применения
2.
образования.
4l
3.
*о".уп""ативной и
с
семьями воспитанников для ок€вания
методической помощи родителям (законным
Взаимодействовать
представителям) по вопросам дошкольного образования
по
Создавать условия в доу для организации деятельности
контексте ре€шизации Фоп до
экологическому воспитанию дошкольников в
и ФГОС ДО
4.
42
II.
Результатыанализапоказателейдеятельности
Показателп деятельности
муниципЕuIьное бюджетное дошкольное образовательное r{реждение
городаКерчиРеспУбликиКрым<<.ЩетскийсадJ\Ь20<Щельф"">
2025 год
Единица
измерения
N9
п/п
1.
1.1
1.1.1
общая численность воспитанников, осваивающих
в том
образовательЕую программу дошкольного образовЕlния,
числе:
В режиме полного дня (8
-
12 часов)
1
17 человек
l 17 человек
0 человек
l.|.2.
1.1.3.
В семейной дошкольной группе
1.1.4.
в форме семейного образования
0 человек
с психолого-педагогическим
0 человек
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
1.2.
общая чиспенность воспитанников в возрасте до 3 лет
17 человек
1.3.
общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
100 человек
|.4.
в
Численность/удельный вес численности воспитаIIников
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
-
12 часов)
1 человека/lоlо
1 человека/tоlо
1.4.1
В режиме полного дня (8
|.4.2,
В режиме продленного дня (12_- 14 часов)
0 человек/00lо
1.4.3.
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/Oоlо
с
численность/удельный вес численности воспитанников
ограниченными возможностями здоровья в обцей
численности воспитанников, полуIающих услуги:
0 человек/00lо
по коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
0 человек/Oоlо
1.5.
1.5.1
рtввитии
|.5.2.
по освоению образовательной прогрztммы дошкольного
0 человек/00lо
обDазования
1.5.3.
1.6.
По присмотру и уходу
Средний покЕватель пропущенньгх дней при посещении
по болезни на
доlrr*опu"ой образовательной оргtlнизации
одного воспитанника
0 человек/00/о
37 дней
(наЗ1'.12.2024г)
4з
|.7.
общая численность педагогических работников, в том числе:
9 человек
численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
4 человекl44Yо
численность/удельный вес численности педагогических
педагогической
работников, имеющих высшее образование
(профиля)
направленности
4 чеповек/440lо
I.1.з.
численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
5 человек/56оlо
|.7.4.
численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессионtlльное
Ъбр*оuu"ие педагогической направленности (профиля)
5 человеd56о/о
численность/удельный вес численности педагогических
ат,гестации присвоена
работников, которым по результатам
квалификационнаJI категория, в общей численности
2человека/22о/о
|.7.|
1,.7.2.
1.8.
педагогических работников, в т.ч.:
1.8.1
Ьr"*-
0 чеповек/00lо
1.8.2.
Первм
2 человекаl22о/о
1.9.
численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности пед. работников,
педагогический стаж работы koTopbD( составляет:
,Що 5
|.9.2.
Свьтше 30 лет
1.10.
1.11.
|,|2.
3 человека/l8оlо
лет
1.9.1.
2 человека/2'2о/о
численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
0 человека/Oоlо
численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
от 55 лет
u
"o.pu"re
численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
повышение квtшификаuии/проФ,
,rо.п.д*r"i
переподготовку rrо профилю пед. деятельности или иной
образовательной оргilнизации
осуще.r"ояемой, в
в общей численности педагогических и
3 человека/33оlо
8 человоrd 89оlо
5 лет
деятепьности,
административно-хозяйственньrх работников
1.13.
численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственньrх работников, прошедших
,rоu"r-еrrйе ква-пиф икации по применению в образовательном
процессе федеральньrх государственных образоватепьных
стандартов в общей численности педагогических и
8 человеrс/89
о/о
административно-хозяйственных работников
1.14.
соотношение''педагогический работник/воспитанник" в
9 педагогов/
44
дошкольной образовательной организtщии
1.15.
||,7
воспитанников
напичие в обрщовательной организации следующих
педагогических работников :
t.15.1.
Музьткапьного руководитеJIя
Ща
1.15.2.
Инструктора по физической культуре
нет
1.15.3.
Учителя-логопеда
1,15.4.
Логопеда
1.15.5.
Учителя-дефектолога
1.15.6.
Педагога-психолога
2.
2.|.
нет
нет
нет
нет
Инфраструкryра
общая площадь помещений, в koTopbrx осуществjulется
образовательнЕuI деятельность, в расчете на одного
8м2
воспитанника
75
м'
2.2.
Плоцадь помещений для организации дополнительньIх видов
деятельности воспитанников
2.з.
Наrrичие физкультурного зала
да
2.4.
Наличие музыкЕrльного зала
да
2.5.
наличие прогулочных площадок, обеспечивttющих
игровую
физическую активность и рzвнообразную
прогулке
деятельность воспитанников на
да
Анализ пок€вателей ука:}ывает на то, что МБДОУ имеет достаточную
СП 2.4.з648-20
требованиям vl,1
соответствует треoOIJанихм
котор€tяtя соответствует
котор€
инфраструктуру,
воспитания и
<санитарно-эпидемиологические требования к организациям
позволяет
мOJtOлt"ки"
и молодежи))
оздоровления детеИ
детей И
и оздоровЛениЯ
обучениЯ, отдыха И
программы в полном объеме в соответствии
ре€rлизовывать образовательные
; ФгоС до. В мБдоУ не укомплектован достаточным количеством
за
педагогических работников (педагог-психолог В отпуске по уходу
педагогический персонЕlл имеет
ребенком до 3-х лет). Однако действующий
повышение квЕlJIификации,
достаточную кв€tлификацию, реryлярно проходят
что обеспечивает резулътативностъ образовательной деятельности,
45
